مدل معادله ساختاری ارزش‌های تحصیلی، عشق به یادگیری، مهارت‌های سطوح بالای تفکر و دستاوردهای تحصیلی دانشجویان پزشکی

مهدی محمدی؛ فهیمه کشاورزی؛ رضا ناصری جهرمی؛ خاطره محمد جعفری؛ اطهر راسخ جهرمی؛ راحیل ناصری جهرمی؛ فاطمه میرغفاری

دوره 12، شماره 2، مرداد 1400، صفحه 387-399

https://doi.org/10.22118/edc.2020.243669.1494

طراحی مدل برای توسعه بهتر سرمایه‌های انسانی مبتنی بر نیازهای خودتعیین گری و آموزشی دانشجویان (موردمطالعه: دانشگاه و پژوهشگاه عالی دفاع ملی و تحقیقات راهبردی)

عباس چهاردولی؛ مهدی یوسف وند

دوره 11، شماره 3، آبان 1399، صفحه 398-410

https://doi.org/10.22118/edc.2020.218505.1266

مدل ساختاری تبیین رابطه بین ادراک محیط کلاس درس و سازگاری تحصیلی در دانش آموزان دختر بر اساس نقش میانجی گر ساختار انگیزش انطباقی وغیر انطباقی

رئوفه السادات خالقی؛ خدیجه ابوالمعالی الحسینی؛ مالک میرهاشمی

دوره 12، شماره 0، مهر 1400، صفحه 415-426

https://doi.org/10.22118/edc.2021.286984.1809

اثر بخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی و تصویرسازی ذهنی دستوری بر معنویت و پردازش هیجانی مادران دارای دانش اموزان اختلال طیف اوتیسم

فریده صفی خانی؛ زهرا افتخار صعادی؛ فرح نادری؛ فاطمه سادات مرعشیان

دوره 11، شماره 3، آبان 1399، صفحه 427-445

https://doi.org/10.22118/edc.2020.241127.1470