آگاهیبررسی میزان آگاهی و دیدگاه اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی جندیشاپور اهواز در رابطه با راهکارهای بلند مدت و کوتاهمدت یادگیری الکترونیکی ترکیبی: یک مطالعهی مقطعی [دوره 3، شماره 3، 1391، صفحه 30-38]
آموزشبررسی تأثیر نوشتن گزارش رادیوگرافی در ارتقای کیفیت آموزش تشخیص پوسیدگی و بیماری پریودنتال در دانشجویان دندانپزشکی اهواز [دوره 3، شماره 3، 1391، صفحه 64-69]
آموزش از راه دوربررسی موانع پداگوژیک در توسعهی آموزش الکترونیکی: مطالعهی موردی دانشگاه علوم پزشکی جندیشاپور اهواز [دوره 3، شماره 3، 1391، صفحه 39-47]
آموزش الکترونیکیبررسی موانع پداگوژیک در توسعهی آموزش الکترونیکی: مطالعهی موردی دانشگاه علوم پزشکی جندیشاپور اهواز [دوره 3، شماره 3، 1391، صفحه 39-47]
آموزش مجازیبررسی موانع پداگوژیک در توسعهی آموزش الکترونیکی: مطالعهی موردی دانشگاه علوم پزشکی جندیشاپور اهواز [دوره 3، شماره 3، 1391، صفحه 39-47]
ا
استاد راهنمابررسی معیارهای انتخاب موضوع پایاننامه و استاد راهنما از دیدگاه دانشجویان پزشکی [دوره 3، شماره 3، 1391، صفحه 49-57]
الگوریتمبررسی تأثیر ارائهی همزمان علایم بیماری، درمان و مراقبت پرستاری در یادگیری مطالب بیماریها با استفاده از دیاگرام (الگوریتم بیماریها) در محیط نرم افزار Word از دیدگاه دانشجویان پرستاری [دوره 3، شماره 3، 1391، صفحه 58-63]
پ
پداگوژیکبررسی موانع پداگوژیک در توسعهی آموزش الکترونیکی: مطالعهی موردی دانشگاه علوم پزشکی جندیشاپور اهواز [دوره 3، شماره 3، 1391، صفحه 39-47]
ت
تجربهی بالینیبررسی ارتباط سلامت روان دانشجویان کارشناسی پرستاری با اولین تجربهی آموزش بالینی [دوره 3، شماره 3، 1391، صفحه 8-17]
خ
خودکارآمدیبررسی رابطهی ابعاد کیفیت تجارب یادگیری و احساس خودکارآمدی با فرسودگی تحصیلی دانشجویان دانشگاه علامه طباطبایی تهران [دوره 3، شماره 3، 1391، صفحه 18-29]
د
دانشجویان پزشکیبررسی معیارهای انتخاب موضوع پایاننامه و استاد راهنما از دیدگاه دانشجویان پزشکی [دوره 3، شماره 3، 1391، صفحه 49-57]
دانشجوی پرستاریبررسی ارتباط سلامت روان دانشجویان کارشناسی پرستاری با اولین تجربهی آموزش بالینی [دوره 3، شماره 3، 1391، صفحه 8-17]
دانشجوی دندانپزشکیبررسی تأثیر نوشتن گزارش رادیوگرافی در ارتقای کیفیت آموزش تشخیص پوسیدگی و بیماری پریودنتال در دانشجویان دندانپزشکی اهواز [دوره 3، شماره 3، 1391، صفحه 64-69]
دانشکدهی دندانپزشکیارزیابی کیفیت خدمات ارائه شده به مراجعین بر اساس کوریکولوم آموزشی موجود از دیدگاه دریافت کنندگان این خدمات در دانشکده ی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اهواز [دوره 3، شماره 3، 1391، صفحه 1-7]
دیدگاهبررسی میزان آگاهی و دیدگاه اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی جندیشاپور اهواز در رابطه با راهکارهای بلند مدت و کوتاهمدت یادگیری الکترونیکی ترکیبی: یک مطالعهی مقطعی [دوره 3، شماره 3، 1391، صفحه 30-38]
ر
راهکار بلند مدتبررسی میزان آگاهی و دیدگاه اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی جندیشاپور اهواز در رابطه با راهکارهای بلند مدت و کوتاهمدت یادگیری الکترونیکی ترکیبی: یک مطالعهی مقطعی [دوره 3، شماره 3، 1391، صفحه 30-38]
راهکار کوتاه مدتبررسی میزان آگاهی و دیدگاه اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی جندیشاپور اهواز در رابطه با راهکارهای بلند مدت و کوتاهمدت یادگیری الکترونیکی ترکیبی: یک مطالعهی مقطعی [دوره 3، شماره 3، 1391، صفحه 30-38]
رضایتمندی مراجعینارزیابی کیفیت خدمات ارائه شده به مراجعین بر اساس کوریکولوم آموزشی موجود از دیدگاه دریافت کنندگان این خدمات در دانشکده ی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اهواز [دوره 3، شماره 3، 1391، صفحه 1-7]
س
سخنرانیبررسی تأثیر ارائهی همزمان علایم بیماری، درمان و مراقبت پرستاری در یادگیری مطالب بیماریها با استفاده از دیاگرام (الگوریتم بیماریها) در محیط نرم افزار Word از دیدگاه دانشجویان پرستاری [دوره 3، شماره 3، 1391، صفحه 58-63]
ف
فرسودگی تحصیلیبررسی رابطهی ابعاد کیفیت تجارب یادگیری و احساس خودکارآمدی با فرسودگی تحصیلی دانشجویان دانشگاه علامه طباطبایی تهران [دوره 3، شماره 3، 1391، صفحه 18-29]
ک
کلیدواژهها: سلامت روانبررسی ارتباط سلامت روان دانشجویان کارشناسی پرستاری با اولین تجربهی آموزش بالینی [دوره 3، شماره 3، 1391، صفحه 8-17]
کلیشهی رادیولوژیبررسی تأثیر نوشتن گزارش رادیوگرافی در ارتقای کیفیت آموزش تشخیص پوسیدگی و بیماری پریودنتال در دانشجویان دندانپزشکی اهواز [دوره 3، شماره 3، 1391، صفحه 64-69]
کوریکولوم آموزشیارزیابی کیفیت خدمات ارائه شده به مراجعین بر اساس کوریکولوم آموزشی موجود از دیدگاه دریافت کنندگان این خدمات در دانشکده ی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اهواز [دوره 3، شماره 3، 1391، صفحه 1-7]
کیفیت تجربهی یادگیریبررسی رابطهی ابعاد کیفیت تجارب یادگیری و احساس خودکارآمدی با فرسودگی تحصیلی دانشجویان دانشگاه علامه طباطبایی تهران [دوره 3، شماره 3، 1391، صفحه 18-29]
م
موضوع پایاننامهبررسی معیارهای انتخاب موضوع پایاننامه و استاد راهنما از دیدگاه دانشجویان پزشکی [دوره 3، شماره 3، 1391، صفحه 49-57]
ی
یادگیریبررسی تأثیر ارائهی همزمان علایم بیماری، درمان و مراقبت پرستاری در یادگیری مطالب بیماریها با استفاده از دیاگرام (الگوریتم بیماریها) در محیط نرم افزار Word از دیدگاه دانشجویان پرستاری [دوره 3، شماره 3، 1391، صفحه 58-63]
یادگیری الکترونیکی ترکیبیبررسی میزان آگاهی و دیدگاه اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی جندیشاپور اهواز در رابطه با راهکارهای بلند مدت و کوتاهمدت یادگیری الکترونیکی ترکیبی: یک مطالعهی مقطعی [دوره 3، شماره 3، 1391، صفحه 30-38]
