با توجه به چالش های نظام سلامت و در راستای اهداف و سیاست های آموزشی و پژوهشی کلان کشور (سیاست های کلی سلامت 2014 و سند چشم انداز ایران 2004) و با استفاده از امکانات و دانش موجود، به منظور تربیت پزشکان حاذق، با مسؤولیت و پاسخگو و نیز در جهت یاددهی و یادگیری بر مبنای اصول اخلاق پزشکی و تعهد حرفهای پزشکی (کوریکولوم های آموزش تخصصی 2008)؛ و با توجه به اینکه طبق مطالعات " به نظر میرسد که برنامههای دکترای تخصصی در شکل فعلی آن با توجه به رسالت، محتوا و طول دوره، پاسخگوی تمام نیازهای کشور نمیباشد" (صادقی راد، 2009) ارائه ی روشی نوین در آموزش، پسخوراند و ارزیابی میزان عمل به آموختهها به دستیاران کشیک در بخش های بالینی برای تأمین، حفظ و ارتقای سطح سلامت جامعه ضروری به نظر میرسد.
عنوان مقالهEnglish
Provide a new method of training, assessment and feedback in clinical wards to on call residents
بناگذار محمدی,علی , استادی,علی و زارع نهندی,مریم . (1394). ارائه ی روشی نوین در آموزش، ارزیابی و پسخوراند به دستیاران کشیک در بخش های بالینی. مجله توسعه آموزش جندی شاپور اهواز, 6(3), 275-276.
MLA
بناگذار محمدی,علی , , استادی,علی , و زارع نهندی,مریم . "ارائه ی روشی نوین در آموزش، ارزیابی و پسخوراند به دستیاران کشیک در بخش های بالینی", مجله توسعه آموزش جندی شاپور اهواز, 6, 3, 1394, 275-276.
HARVARD
بناگذار محمدی علی, استادی علی, زارع نهندی مریم. (1394). 'ارائه ی روشی نوین در آموزش، ارزیابی و پسخوراند به دستیاران کشیک در بخش های بالینی', مجله توسعه آموزش جندی شاپور اهواز, 6(3), pp. 275-276.
CHICAGO
علی بناگذار محمدی, علی استادی و مریم زارع نهندی, "ارائه ی روشی نوین در آموزش، ارزیابی و پسخوراند به دستیاران کشیک در بخش های بالینی," مجله توسعه آموزش جندی شاپور اهواز, 6 3 (1394): 275-276,
VANCOUVER
بناگذار محمدی علی, استادی علی, زارع نهندی مریم. ارائه ی روشی نوین در آموزش، ارزیابی و پسخوراند به دستیاران کشیک در بخش های بالینی. مجله توسعه آموزش, 1394; 6(3): 275-276.
