نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

• علی هدایتی ¹
• سعید صفاریان همدانی ²
• مریم تقوایی ³

¹ دانشجوی دکتری، گروه مدیریت آموزشی، واحد ساری دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران.

² عضو هیئت علمی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ساری، ساری، ایران.

³ عضو هیات علمی، گروه مدیریت آموزشی، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران

چکیده

هدف از پژوهش حاضر ارائه چارچوبی به منظور آموزش تأثیرات تکنیک هوشین کانری بر مهارت های مدیریتی (مطالعه موردی: دانشگاه‌های آزاد اسلامی استان مازندران) بود. روش پژوهش از حیث هدف کاربردی، و از نظر روش توصیفی از نوع زمینه یابی بود. جامعه آماری شامل اعضای هیئت‌علمی دانشگاه‌های آزاد اسلامی استان مازندران بود. حجم نمونه به روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای چندمرحله‌ای به تعداد 274 نفرتعیین شد. روش جمع آوری اطلاعات در پژوهش حاضر کتابخانه‌ای، و ابزار اندازه گیری شامل پرسشنامه محقق ساخته بود، که روایی سازه آن، با استفاده از روش تحلیل عاملی و مقدار پایایی آن از طریق ضریب آزمون آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفت. به منظور تجزیه و تحلیل داده‌ها از آزمون کلموگوروف- اسمیرنوف K-S جهت نرمال بودن متغیرهای پژوهش و جهت پاسخگویی به سوالات پژوهش از تحلیل رگرسیونی و معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزارهای SPSS22 و AMOS استفاده شد. یافته‌ها نشان داد که 55 درصد مهارت‌های مدیریتی در دانشگاه‌های آزاد استان مازندران به آموزش تأثیرات تکنیک هوشین کانری که شامل چهار بعد (1. روابط تأمین‌کننده ، 2. بهبود فرآیند، 3. اندازه‌گیری کیفیت 4. الگو گیری ) می‌باشد، وابسته است. که این ابعاد می-توانند مهارت‌‌های مدیریتی در دانشگاه‌های آزاد استان مازندران که دارای شش بعد بشرح: 1(1. فنی ، 2. انسانی ، 3. ادراکی ، 4. ارتباطی ، 5. مهارت کار تیمی ، 6. مهارت ابتکاری).می باشد. را تبیین و پیش بینی کنند.

کلیدواژه‌ها

• مهارت‌های مدیریتی
• هوشین کانری
• دانشگاه‌های آزاد اسلامی

عنوان مقاله [English]

Providing a Framework for Teaching the Effects of Hooshin Connery Technique on Management Skills (Case Study: Islamic Azad Universities of Mazandaran Province)

نویسندگان [English]

• Ali Hedayati ¹
• Saeed Saffarian Hamedani ²
• Maryam Taghvaei ³

¹ PhD student in Educational Management, Islamic Azad University, Sari Branch.

² Faculty member of Islamic Azad University, Sari Branch, Sari, Iran.

³ Faculty Member, Department of Educational Sciences, Islamic Azad University, Sari Branch.

چکیده [English]

The purpose of this study was to provide a framework for teaching the effects of Hooshin Connery technique on management skills (Case study: Islamic Azad Universities of Mazandaran Province). The research method was applied in terms of purpose and descriptive in terms of descriptive method. The statistical population included members of the faculty of Islamic Azad universities in Mazandaran province. The sample size was determined by multi-stage cluster random sampling of 274 people. The data collection method in the present study was a library, and the measurement tool included a researcher-made questionnaire, the construct validity of which was confirmed by factor analysis method and its reliability was confirmed by Cronbach's alpha coefficient. In order to analyze the data, Kolmogorov-Smirnov K-S test was used to normalize the research variables and to answer the research questions, regression analysis and structural equations were used using SPSS22 and AMOS software. Findings showed that 55% of managerial skills in the free universities of Mazandaran province are taught the effects of Hooshin Connery technique which includes four dimensions (1. Supplier relationships, 2. Process improvement, 3. Quality measurement 4. Modeling). ‌ Yes, it depends. These dimensions can be managerial skills in the free universities of Mazandaran province, which have six dimensions: 1 (1. technical, 2. human, 3. perceptual, 4. communication, 5. teamwork skills, 6. Innovative skills). Explain and predict.

کلیدواژه‌ها [English]

• Management Skills
• Houshin Connery
• Islamic Azad Universities