مجله توسعه آموزش جندی شاپور اهواز

شماره جاری

بر اساس شماره‌های نشریه

بر اساس نویسندگان

بر اساس موضوعات

نمایه نویسندگان

نمایه کلیدواژه ها

درباره نشریه

اهداف و چشم انداز

اعضای هیات تحریریه

اصول اخلاقی انتشار مقاله

بانک ها و نمایه نامه ها

پیوندهای مفید

پرسش‌های متداول

فرایند پذیرش مقالات

اخبار و اعلانات

فرآیند داوری

ارائه مدل تأثیر آموزش فضیلت سازمانی بر توانمندسازی روانشناختی با میانجی گری بهزیستی ذهنی اعضای هیئت علمی (مطالعه موردی دانشگاه های استان مازندران)

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی،دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل، بابل، ایران.

2 عضو هیئت علمی، گروه علو م تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل، بابل، ایران.

3 عضوهیئت علمی، گروه فلسفه تعلیم و تربیت و برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد ساری، ساری، ایران.

چکیده

هدف از پژوهش حاضر، تعیین تأثیر فضیلت سازمانی بر توانمندسازی روانشناختی با میانجی گری بهزیستی ذهنی اعضای هیئت علمی دانشگاه­های استان مازندران و ارائه مدل بود. در این پژوهش از راهبرد کمّی استفاده شد. پژوهش از نوع تحقیقات توصیفی- پیمایشی، از نظر هدف، تحقیقی کاربردی و از نوع معادلات ساختاری بود. جامعه آماری شامل کلیه اعضای هیئت علمی (2940 نفر) دانشگاه­های استان مازندران بود که با بهره­گیری از فرمول کوکران تعداد 334 نفر به عنوان حجم نمونه برآورد گردید. برای انتخاب نمونه­ها از شیوه نمونه­گیری تصادفی طبقه­ای استفاده شد. اطلاعات مورد نیاز با استفاده از پرسشنامه­ محقق ساخته فضیلت سازمانی، پرسشنامه استاندارد توانمندسازی روانشناختی اسپریتزر و پرسشنامه استاندارد بهزیستی ذهنی کی یز و ماگیارمو جمع­آوری و از طریق نرم افزارهای آماری اس پی اس اس و ایموس مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفتند. برای تحلیل یافته­های سؤال پژوهش از تحلیل مسیر و آزمون بوت استرپ استفاده گردید. یافته‌های پژوهش نشان داد متغیرهای فضیلت سازمانی با توانمندسازی روانشناختی،‌ فضیلت سازمانی با بهزیستی ذهنی و بهزیستی ذهنی با توانمندسازی روانشناختی رابطه­ معنادار و مثبت دارند. همچنین بهزیستی ذهنی، در تأثیر فضیلت سازمانی بر توانمندسازی روانشناختی نقش میانجی را ایفا می‌کند.
 
 
 

کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله [English]

Modeling the Impact of Organizational Virtue on Psychological Empowerment of Faculty Members by the Mediating Role of Subjective Well-Being: A Case Study of Mazandaran Province Universities

نویسندگان [English]

  • solaleh Gouran shourakchali 1
  • Babak Hosseinzadeh 2
  • Vahid Fallah 3

1 PhD student of Educational Administration, Faculty of Humanities, Islamic Azad University, Babol Branch, Babol, Iran.

2 Faculty member, Department of Educational Sciences, Faculty of Humanities, Islamic Azad University, Babol Branch, Babol, Iran.

3 Faculty member, Department of Philosophy of Education and Curriculum, Sari Azad University, Sari, Iran.

چکیده [English]

The present study aimed to determine the impact of organizational virtue on psychological empowerment by the mediating role of subjective well-being of faculty members of universities in Mazandaran Province and to develop a model of this impact. This was an applied descriptive survey involving structural equation modeling. Statistical population consisted of all faculty members (n= 2940) of universities in Mazandaran Province. Sample size was calculated to be 334 using Cochran's formula. Stratified random sampling was used to select the participants. Data collection was done using a researcher-made questionnaire of organizational virtue, Spritzer's Psychological empowerment scale, and subjective well-being scale (SWS) of Keyes and Magyar-Moe. Collected data were analyzed by SPSS and AMOS. Path analysis and Bootstrapping were used to test the hypotheses. The findings showed positive and significant relationships of organizational virtue with psychological empowerment, organizational virtue with subjective well-being, and subjective well-being with psychological empowerment. Subjective well-being also acted as a mediator between organizational virtue and psychological empowerment.

کلیدواژه‌ها [English]

  • Subjective well-being
  • Psychological empowerment
  • Organizational virtue
مراجع
Abbasi M, Pirani Z. Salehi, E 2017. A study of the relationship between positive and negative perfectionism with emotional well-being and academic enthusiasm of nursing students. Educational Strategies in Medical Sciences. Vol. 10. No. 6, Pp. 447-454. [In Persian].
Abedi Koushki S 2015. A Study of the Role of Organizational Virtue in Schools in Job Attitudes and Organizational Citizenship Behavior of Teachers in Karaj High Schools. Master Thesis in Educational Management Kharazmi University, School of Management and Accounting. [In Persian].
Ahdi S 2015. A Study of the Relationship between Organizational Virtue and Happiness in Yazd Social Security Organization. Master Thesis in Public Administration, Payame Noor University, West Tehran Branch, Faculty of Humanities. [In Persian].
Cameron K 2010. Five keys to Flourshing in Traying Times, Lead Lead, No. 55,Pp. 45-51.
Chun R 2005. Ethical Character and virtue of Organization: An Empirical Assessment and Strategic Implications. Journal of Business Ethics, Vol. 57, No. 3, Pp. 269-284
Delavar A, Asadi R 2015. Application of PLS structural equation modeling in explaining the effects of demographic variables on spiritual intelligence with the mediation of mental well-being. Quarterly Journal of Educational Measurement, Allameh Tabatabai University, Vol. 6, No. 22, pp. 1-39. [In Persian].
Eskandari F, Pazargadi M, Zaghari Tafreshi M, et al 2013. The relationship between the psychological empowerment of nurses and their emotional commitment in hospitals in Zanjan province. Preventive care in nursing and midwifery. Vol. 3, No. 2, Pp. 47-60. [In Persian].
Etebari Asl Sh 2017. A Study of the Relationship between Servant Leadership and Spiritual Intelligence with Psychological Empowerment, Master Thesis in Educational Sciences, Department of Educational Management, Mohaghegh Ardabili University. [In Persian].
Fani A, Aghaziarti M 2013. Identifying the components of individual and organizational happiness and measuring the status of these components. Scientific-Research Quarterly of Organizational Culture Management, Vol. 11, Vo. 1, Pp 69-86. [In Persian].
Faizi T, Zolfaghari Moghaddam A 2008. Identification of variables related to psychological empowerment of employees of Qom Education Organization, Quarterly Journal of Management Culture, Vol. 6, No. 18, Pp. 124
Ghadmapour E, Khalili Gashnigani Z, Alipour K 2018. A Study of the Relationship between Psychological Empowerment and Organizational Virtue with the Mediating Role of Work-Related Fascination in Employees of Lorestan University of Medical Sciences. Iran Health Work Monthly. Vol. 15, No. 2. [In Persian].
Ghasemi, N, Kajbaf M, Rabiee M 2011. The effectiveness of group therapy based on quality of life on mental well-being and mental health. Journal of Clinical Psychology, Vol. 3, No. 2, Pp. 10. [In Persian].
Gorelike C 2005. Organizational Learning Vs.the Learning Organization with a Practicioner. In The learning Organization, Vol. 12, No. 4. Pp. 383-388. [In Persian].
Hassanzadeh Psikhani M, Baqerzadeh Khodshahri R 2018. The effect of social capital on psychological empowerment of employees: A study of the mediating role of mental well-being. Social capital management. Vol. 5, No. 1, Pp. 111-134. [In Persian].
Molaei Yasauli H, Borjali A, Fadakar P 2015. Predicting the quality of life based on the psychological well-being components of Reef: the interventionist role of life satisfaction. Quarterly Journal of Counseling and Psychotherapy, Vol. 4, No. 13. [In Persian].
Motaghedi Fard M 2013. The relationship between creativity and self-efficacy with mental well-being in Kashan University students, Master Thesis in Educational Psychology, Kashan University, Faculty of Humanities, Department of Psychology. [In Persian].
Philippe R G, Michal Z, Hooria J, Kevin H, Richard H, James J G 2016. The relationship between Psychological well-being and organizational commitment and empowerment,Journal of the Indian Academy of Applied Psychology, Vol. 36, No. 1, Pp. 69-78.
Rastin Joya F 2014. The Relationship between Perception of Teachers 'Behavioral Style and Students' Mental Welfare in Predicting Academic Motivation. Master Thesis in Educational Psychology, Shahid Madani University of Azerbaijan, Faculty of Educational Sciences and Psychology.
 Rego A, Ribro N, Cunha P M E, Jesuino J C 2011. How happiness mediates the organizational virtuousness and affective commitment relationship. Journal of Business Research, Vol. 64, No. 5, Pp. 524- 532.
 Salajeghe S, Pourrashidi R, Mousaei M 2013. Employee Psychological Empowerment Analy
مجله توسعه آموزش جندی شاپور اهواز
دوره 12، شماره 1 - شماره پیاپی 1
فصلنامه بهار1400
اردیبهشت 1400
صفحه 96-107
فایل ها
هم رسانی
ارجاع به این مقاله
آمار