نوع مقاله : مقاله پژوهشی
نویسندگان
1 عضو هیات علمی، گروه ایمنی شناسی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران
2 مربی گروه زبان خارجه ی دانشکده ی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور، اهواز، ایران
3 مربی دانشکده ی علوم تربیتی دانشگاه شهید چمران، اهواز، ایران
4 استادیار گروه ایمونولوژی دانشکده ی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور، اهواز، ایران
چکیده
دانشگاه‌ها مسؤولیت خطیری در تربیت دانشجویان بر عهده دارند و برای رسیدن به این هدف، ارائه‌ی مشاوره و راهنمایی تحصیلی دانشجویان یک ضرورت است. این مطالعه با هدف بررسی و مقایسه‌ی نظرات اساتید و دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی‌شاپور اهواز در مورد مشاوره و راهنمایی تحصیلی در دانشگاه، طراحی و اجرا گردید. در این مطالعه‌ی توصیفی-مقطعی، 501 عضو هیأت علمی و دانشجوی دانشگاه علوم پزشکی جندی‌شاپور اهواز شرکت داشتند. جمع‌آوری داده‌ها از طریق دو پرسش‌نامه که در آن وضعیت مشاوره و راهنمایی تحصیلی در دانشگاه، مورد بررسی قرار گرفته بود، صورت گرفت. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS.15 و آزمون‌های آماری T و ANOVA تجزیه و تحلیل شد. تحلیل نظرات پاسخگویان نشان داد، اساتید وضعیت مشاوره و راهنمایی تحصیلی را با میانگین 59/0±46/3 در سطح بالاتر از متوسط و دانشجویان با میانگین 84/0±40/2 در سطح پایین‌تر از متوسط ارزیابی کرده‌اند (p<0.001). مقایسه‌ی میانگین نظرات دانشجویان و اساتید برحسب جنس نشان داد که بین نظرات دانشجویان و اساتید مذکر و مؤنث در مورد وضعیت موجود مشاوره و راهنمایی تحصیلی در دانشگاه تفاوت آماری معناداری وجود ندارد. اساتید و دانشجویان به یک نسبت از شرایط موجود مشاوره و راهنمایی تحصیلی در دانشگاه رضایت ندارند. با توجه به لزوم حمایت و هدایت دانشجویان توسط اساتید راهنما، بازنگری و اصلاح فرایند استاد راهنما ضروری به نظر می‌رسد.
کلیدواژه‌ها
عنوان مقاله [English]
Comparison of instructors and students’ opinions towards academic advising and counseling students in AJUMS
نویسندگان [English]
- Abdolhussein Shakurnia 1
- Pourandokht Asadollahi 2
- Hossein Elhampour 3
- Ali Khodadadi 4
1 Faculty Member, Department of Immunology, School of medicine, Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences, Ahvaz, Iran
2 Faculty member of Jundishapur University of Medical Sciences, Ahvaz, Iran
3 Faculty member of Chamran University of Medical Sciences, Ahvaz, Iran
4 Faculty member of Jundishapur University of Medical Sciences, Ahvaz, Iran
چکیده [English]
To cover the responsibilities toward students, the universities have to consider the student counseling as a necessity. This study aimed at comparing opinions of instructors and students towards Academic advising and counseling students in AJUMS. In this cross-sectional study, 501 students and academic staff from AJUMS in total acted as the participants. The data was collected by distribution of two questionnaires upon the status of educational counseling. The data was analyzed using SPSS.15 software, t- test and ANOVA. According to the responses, the academic staff evaluated educational counseling at the rate of above the average (3.46±0.59) and students under the average (2.40±0.84) with significant differences of (p<0.001). Comparisons between students and professors’ attitudes’ about situation of educational student counseling regarding sex showed no statistically significant difference. In general it is concluded that, academic staff and students are not satisfied with the present status of student counseling. Considering the essentiality of this procedure, to support and conduct the students more sufficiently, a remedial looking seems necessary.
کلیدواژه‌ها [English]
- Educational counseling
- Students
- Instructors
- Attitudes
Ahmadi, S 2002, Foundations and principles of guidance and counseling, Tehran, Samt Publication.
Alizadeh M, Gholipour Ch 1388, Academic advice, as a strong teacher role - existing challenges and proposed solutions, vizgeh nameh kholaseh maghalate 10th National congress on Medical Education- Shiraz, Ordibehesht, 6, 173.
Brear, P.D, Dorrian, J 2010, Does Professional Suitability Matter A National Survey of Australian Counselling Educators in Undergraduate and Post-Graduate Training Programs. Int J Adv Counselling, Vol. 32, Pp.1–13.
Giovazolias, T, Leontopoulou, S, Triliva, S 2010, Assessment of Greek University Students’ Counselling Needs and Attitudes: An Exploratory Study. Int J Adv Counselling, Vol. 32, Pp. 101–116.
Hazavehei, S.M.M, Emdadi, Sh 1998, The KAP study of faculty members of the Hamadan University of Medical Sciences about academic advising programs, Scientific Journal of Hamadan University of Medical Sciences & Health Services 2001, Vol.7, Pp. 36-43.
Hazavehei, S.M.M, 2003, Comparison of the effectiveness of two academic advisor’s educational methods on the level of student’s satisfaction in Hamadan University of Medical Sciences, Shahrekord University of Medical Sciences’ Journal, Vol.5, no.2, Pp. 16-20.
Hazavei, S.M.M, Fathi, Y 2000, Student’s satisfaction from academic guidance and consultation at Hamadan University of Medical Sciences, Journal of Shahid Sadoughi University of Medical Sciences and Health Services, Vol.2, no.8, Pp.
Krejcie, R.V, Morgan, D.W 2002, Determining Sample Size for Research Activities,
Educational and Psychological Measurement, Available from: http://alimir20.persianblog.ir/post/22
Pasha, S.H, Hosseini, S.M 1989, The principles of Counseling and Supervision, Tehran, Roshd Publication.
Rabiei, M, Salehi, N.R, Siadat, S.A 2007, Study of Counseling and supervision needs of the students of share-kord Islamic Azad University, Counseling Research & Developments, Vol.6, no.22, Pp. 89-106.
Rajai, M, Ahmadi, A.M, Abedi, R 2007, Effect of group counseling on academic skills and academic achievement high school students in Isfahan, Counseling Research & Developments, Vol.4, no.12, Pp. 41-51.
Shafiabadi, A, An introductory to Concepts and Application of counseling, 2nd ed, Tehran, Entesharat-t Payame-noor, 2002.
Shams, B, Farshidfard, M, Hasanzadeh, A 2000, Effect of counseling on the achievement of university students with droupout, Iranian Journal of Medical Education, Vol.1, no. 1, Pp. 34-39.
Sirous, S, Sabri, M, Neamatbakhsh, M, Ashourian, V, Adhamian, P 2010, Survey on faculties attitude of medical School in Isfahan Medical University toward counseling and guidance the process. Teb Va Tazkiyeh Special Issue, 11th Iran Medical Education Conference, pp. 255-309.
Thomas, R 2001, Counselling centre contribution to student retention and graduation, Journal of College Student Development, pp. 322.
Wall, D, Mcaleer, S 2000, Teaching the consultant teachers: identifying the corecontent, J Med Educ, Vol.34, no.2, Pp. 8-131.
)