مجله توسعه آموزش جندی شاپور اهواز

مجله توسعه آموزش جندی شاپور اهواز

معیارهای ارزیابی و انتخاب برنامه ها و تکنیک های ‏بهینه ‏آموزشی در بیمارستان

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 عضو هیأت علمی، گروه مدیریت، دانشکدۀ مدیریت، ‏دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
2 کارشناسی ارشد، گروه مدیریت دولتی ، دانشکدۀ مدیریت ، ‏دانشگاه پیام نور، تهران، ایران‏
10.22118/edc.2024.412292.2354
چکیده
‏هدف: آموزش از مهمترین پارامترهای بروز رسانی اطلاعات و دانش کادر پرستاری ‏است. اساسا موفقیت و تحقق اهداف ‏بیمارستان در رشته های مختلف به ویژه پرستاری، ‏منوط به اثربخشی سیستم آموزش است که ‏هم در کیفیت عملکرد پرستاران و هم در ‏پیشرفت شغلی و آینده کاریشان موثر است. اثربخشی سیستم‌های آموزشی در ‏بیمارستان ‏تحت تأثیر انتخاب و تدوین بهینه برنامه آموزش و اجرای موفق آن است. شناسایی و ‏انتخاب برنامه بهینه آموزش از ‏طریق ارزیابی با استفاده از شاخص های معتبر می‌باشد. ‏با توجه به اهمیت معیارهای انتخاب برنامه آموزش، پژوهش حاضر با هدف تبیین ‏معیارهای ارزیابی برنامه های آموزش کادر پرستاری انجام شده است‎.‎‏ ‏
روش کار‏: ‏پژوهش حاضر به لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش در زمره ‏تحقیقات ‏توصیفی تحلیلی است. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه خبرگان شاغل ‏در ‏بیمارستان می باشند. از طریق نمونه‌گیری انتخابی و گلوله برفی 21 ‏نفر انتخاب شدند. در ‏این پژوهش ‏داده‌های استخراج شده با استفاده از تکنیک شانون تحلیل شدند.‏
یافته ها: با توجه به تجزیه و تحلیل داده های بدست آمده براساس تکنیک شانون در این ‏پژوهش تسهیل فهم ‏و یادگیری(‏افزایش ‏قدرت ‏یادگیری)‏ مهمترین معیار و به تعبیری با ‏اهمیت ترین معیار و سپس تسهیل ‏اجرا(با توجه ‏به امکانات)‏به عنوان شاخص های موثر ‏در رتبه بندی و انتخاب قرار دارند. ‏
نتیجه‌گیری: در انتخاب برنامه اموزشی کادر پرستای در بیمارستان باید به دو شاخص ‏تسهیل فهم ‏و یادگیری و تسهیل ‏اجرا‏ توجه بیشتر معطوف گردد. ‏
کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله English

Evaluation and Celection Criteria of Optimal ‎Educational Programs and Techniques in the Hospital

نویسندگان English

Roholah Hosseini 1
Samin Farzami 2
1 Faculty member, Faculty of Management, Payame Noor University, ‎Tehran, Iran
2 MSc, Faculty of Management, Payame Noor University, Tehran, ‎Iran
چکیده English

Objectives: Education is one of the most important parameters for updating ‎information and knowledge of nursing staff. Basically, the success and fulfillment ‎of the hospital's goals in various fields, especially nursing, depends on the ‎effectiveness of the education system. which is effective both in the quality of ‎nurses' performance and in their career progress and future work. The effectiveness ‎of educational systems in the hospital It is influenced by the optimal selection and ‎preparation of the training program and its successful implementation. ‎Identification and selection of the optimal training program is through evaluation ‎using valid indicators. Considering the importance of the selection criteria of the ‎training program, The present research was conducted with the aim of explaining ‎the evaluation criteria of nursing staff training programs.‎
Materials and methods: The present research in terms of practical purpose And in ‎terms of method, it is among descriptive analytical research. The statistical ‎population of this research includes all the experts working in the hospital. 21 people ‎were selected through selective sampling and snowball. In this research, the ‎extracted data were analyzed using the Shannon technique.‎
Results: According to the analysis of the obtained data based on the Shannon ‎technique in this research Facilitating understanding and learning (increasing ‎learning power) is the most important criterion and in a sense the most important ‎criterion. And then the implementation facilitation(according to the facilities)are as ‎effective indicators in ranking and selection.‎
Conclusion: In choosing the nursing staff training program in the hospital, more ‎attention should be

کلیدواژه‌ها English

Educational Criteria
Educational Programs
Hospital
Shannon Technique.‎