نوع مقاله : مقاله کوتاه
نویسندگان
1
1. کارشناس دفتر مطالعات و توسعه اموزش، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران
2
کارشناس دفتر مطالعات و توسعه اموزش، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران
3
2.دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران
4
استادیار گروه تغذیه، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران
5
گروه انگل شناسی و قارچ شناسی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران
6
عضو هیأت علمی، گروه زنان و زایمان، هسته تحقیقاتی حمایت از خانواده و جوانی جمعیت، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران.
10.22118/edc.2024.393006.2284
چکیده
مدیریت بر سازمانهای آموزشی خصوصا رشته های پزشکی بدلیل نقش پزشکان در بخشهای درمانگاهی، پزشک خانواده و سایر عرصه ها در اقصاء نقاط کشور بسیار مهم است. مطالعه حاضر با هدف یافتن نقاط قابل اصلاح در بهبود آموزش پزشکی عمومی انجام شده است.
مواد و روش ها: در این طرح مقطعی پرسشنامه ای در قالب الکترونیک به فارغ التحصیلان پزشکی دانشگاه مشهد ارائه و پس از ورود داده ها به نرم افزار SPSS 22 انالیز توصیفی و میانگین برای داده ها مورد محاسبه قرار گرفت.
نتایج و یافته ها: مجموعا 34 نفر از فارغ التحصیلان پزشکی پرسشنامه را تکمیل نمودند. 94% درصد زن و شش درصد مرد بودند. میانگین سنی پاسخ دهندگان 29 سال، 53 درصد از این افراد در طول دوران تحصیل مجردو 47 درصد متاهل بودند. 38.2% در حال گذراندن طرح، 20.6% اتمام طرح و 26.5% دوره دستیاری، 14.7% دیگر یا طرح را شروع نکرده بودند و یا توقف طرح زده بودند میزان نیاز به اصلاحات از دیدگاه فارغ التحصیلان بصورت 45.5 درصد بازنگری اساسی، 45.5 درصد اصلاحات کلان و 9.1 درصد اصلاحات جزئی بود. بالاترین میزان رضایتمندی از آموزش در بخش کودکان به میزان 73.5% و کمترین میزان %67.7 نارضایتی در نورولوژی بود، ارزیابی پرسشگران از لحاظ آمادگیشان برای طبابت در 3 درصد موارد بسیار خوب، 35 درصد خوب، 41.4 درصد ضعیف، و 17.6 درصد بسیار ضعیف گزارش شد.
نتیجه گیری: با توجه به عدم رضایت مندی در اغلب دروس بالینی لزوم بازنگری در برنامه های آموزشی گروه های مختلف برای دانشجویان پزشکی عمومی اولویت دارد.
کلیدواژهها
عنوان مقاله English
Examining the opinions of Mashhad medical graduates about the effectiveness of teaching basic and clinical sciences in acquiring the sufficiency and readiness to start practicing medicine (short article)
نویسندگان English
samaneh sadat Ayoubi
1
zahra movaffaghi
2
sara sabouri
3
fatemeh roudi
4
mahboubeh Jahani
2
ameneh Raoof rahmati
5
Ezat Hajmollarezaei
6
1
Nutrition Department, Faculty of Medicine, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran
2
Education development office, Faculty of Medicine, Mashhad University of medical science, Mashhad, Iran.
3
Education development office, Faculty of Medicine, Mashhad University of medical science, Mashhad, Iran
4
Department of Nutrition, Faculty of Medicine, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.
5
Department of Parasitology and Mycology, Faculty of Medicine, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran
6
Faculty member, Supporting the family and the youth of population Research Core, Department of Obstetrics and Gynecology, Faculty Of Medicine, Mashhad University of Medical Science, Mashhad, Iran
چکیده English
Management of educational organizations, in medical fields, is very important due to the role of doctors in clinic departments, family doctors and other areas . The aim of this study is to find the graduated medical student oponion about the quality of general practitionar course.
Materials : In this cross-sectional design, an electronic questionnaire was used, after entering the data into SPSS 22 , descriptive analysis were calculated for the data.
Results: A total of 34 medical graduates were participated. 94% were women and 6% men. The average age of them was 29 years, 53% of them were single during their studies and 47% were married. 38.2% are completing the project, 20.6% completed the project and 26.5% completed the assistantship course, 14.7% had not started the project or had stopped the project. The degree of need for reforms from the point of view of the graduates is 45.5% basic revision, 45.5% major reforms. And 9.1% were minor corrections. The highest level of satisfaction with education in the children's department was 73.5% and the lowest level of dissatisfaction was 67.7% in neurology, the evaluation of the questioners in terms of their preparation for medicine in 3% of cases was very good, 35% was good, 41.4% was poor, and 17.6% was very poor.
Conclusion: Considering the lack of satisfaction in most clinical courses, it is necessary to revise the educational programs of different groups for general medical students.
کلیدواژهها English
Graduates
medicine
medical education
