مجله توسعه آموزش جندی شاپور اهواز

آ ا ب پ ت ث ج چ ح خ د ذ ر ز ژ س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ک گ ل م ن و ه ی همه

آ

آموزش آگاهی دانشجویان و دستیاران پزشکی از ضرورت دریافت رضایت نامه ی آگاهانه از بیماران [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 222-224]
آموزش ارزیابی روش آموزش نمایش و تحلیل عملکرد پزشک در برخورد با بیمار در آموزش اخلاق حرفه ای به کارورزان پزشکی [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 225-230]
آموزش نگرش دانشجویان پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی بوشهر دربارة نحوة آموزش و به کارگیری مهارت های ارتباط با بیمار [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 298-306]
آموزش نامه به سردبیر: تلفن همراه: ابزاری مؤثر در ارتباط یا آموزش درس آناتومی؟ [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 124-125]
آموزش آناتومی بررسی عوامل ارتقای آموزش درس آناتومی از دیدگاه دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 170-179]
آموزش استاد محور بررسی تأثیر دو رویکرد آموزش استادمحور و مسأله محور در بروز خطاهای گزارش نویسی پرستاران [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 355-365]
آموزش الکترونیک روش های گوناگون آموزش مجازی علوم پزشکی استفاده شده در ایران و بررسی اثربخشی آنان، مطالعه مروری [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 128-137]
آموزش با کمک کامپیوتر روش های گوناگون آموزش مجازی علوم پزشکی استفاده شده در ایران و بررسی اثربخشی آنان، مطالعه مروری [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 128-137]
آموزش بالینی بررسی دیدگاه دانشجویان درباره ی آموزش و ارزشیابی بخش اندو در دانشکده ی دندان پزشکی شهید صدوقی یزد در سال تحصیلی1392_1393 [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 117-123]
آموزش بالینی مروری بر الزامات اخلاقی آموزش بالینی، پیشنهاد کدهای رفتاری در نظام آموزشی ایران [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 1-9]
آموزش بالینی اثر بخش درک دانشجویان دانشکده علوم پزشکی نیشابور از اثر بخشی آموزش بالینی [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 307-317]
آموزش پرستاری ضرورت پایه ریزی شاخه ی پرستاری قانونی در سرفصل آموزش عالی پرستاری [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 146-154]
آموزش پزشکی دیدگاه فارغ التحصیلان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شیراز در مورد کیفیت دورة 7 سالۀ آموزش پزشکی عمومی [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 240-246]
آموزش پزشکی تأثیرگذاری تدریس دانشجویان مقطع دکترای تخصصی در گروه آموزشی مدیریت خدمات بهداشتی درمانی تبریز [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 464-274]
آموزش پزشکی وضعیت آموزش سرپایی از دیدگاه کارآموزان و کارورزان بالینی دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 286-297]
آموزش پزشکی مروری بر الزامات اخلاقی آموزش بالینی، پیشنهاد کدهای رفتاری در نظام آموزشی ایران [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 1-9]
آموزش پزشکی بعد شناسی اثربخشی برنامه ی درسی آموزش پزشکی: درونی، بیرونی و نهادی [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 10-21]
آموزش ترکیبی روش های گوناگون آموزش مجازی علوم پزشکی استفاده شده در ایران و بررسی اثربخشی آنان، مطالعه مروری [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 128-137]
آموزش تکلیف محور تأثیر آموزش تکلیف محور بر پیشرفت تحصیلی و رضایت مندی دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 275-281]
آموزش سرپایی وضعیت آموزش سرپایی از دیدگاه کارآموزان و کارورزان بالینی دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 286-297]
آموزش مجازی آموزش از راه دور روش های گوناگون آموزش مجازی علوم پزشکی استفاده شده در ایران و بررسی اثربخشی آنان، مطالعه مروری [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 128-137]
آموزش مسأله محور بررسی تأثیر دو رویکرد آموزش استادمحور و مسأله محور در بروز خطاهای گزارش نویسی پرستاران [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 355-365]
آموزش معلمان اثربخشی مدل رویکرد تلفیقی تربیت اخلاقی خواجه نصیرالدین طوسی و تحول شناختی پیاژه برتغییرنگرش معلمان در فرایند تربیت اخلاقی دانش آموزان [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 95-104]
آموزش مهارت های زندگی بررسی روانشناسی مدیریت نوین آموزشی [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 88-94]
آموزش هوش معنوی اثربخشی آموزش مؤلفه های هوش معنوی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع دبیرستان [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 74-81]
آناتومی نامه به سردبیر: تلفن همراه: ابزاری مؤثر در ارتباط یا آموزش درس آناتومی؟ [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 124-125]

ا

اثربخشی بعد شناسی اثربخشی برنامه ی درسی آموزش پزشکی: درونی، بیرونی و نهادی [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 10-21]
اثربخشی بیرونی بعد شناسی اثربخشی برنامه ی درسی آموزش پزشکی: درونی، بیرونی و نهادی [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 10-21]
اثربخشی درونی بعد شناسی اثربخشی برنامه ی درسی آموزش پزشکی: درونی، بیرونی و نهادی [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 10-21]
اثربخشی نهادی بعد شناسی اثربخشی برنامه ی درسی آموزش پزشکی: درونی، بیرونی و نهادی [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 10-21]
اختلالات خلقی شیوع شناسی اهمال کاری تحصیلی و ارتباط آن با اختلالات خلقی دانشجویان علوم پزشکی کرمان [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 325-333]
اخلاق پزشکی مروری بر الزامات اخلاقی آموزش بالینی، پیشنهاد کدهای رفتاری در نظام آموزشی ایران [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 1-9]
اخلاق حرفه ای ارزیابی روش آموزش نمایش و تحلیل عملکرد پزشک در برخورد با بیمار در آموزش اخلاق حرفه ای به کارورزان پزشکی [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 225-230]
ادامه تحصیل تعیین عوامل مرتبط با انگیزة ادامه تحصیل در دانشجویان دانشکدة بهداشت دانشگاه علوم پزشکی شاهرود [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 231-239]
ادراک بررسی ادراک دانشجویان پرستاری از محیط آموزشی یادگیری بااستفاده از مدل DREEM در دانشگاه آزاد اسلامی مشهد [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 194-203]
ارتباط بدون خشونت اثربخشی آموزش ارتباط بدون خشونت بر افزایش عملکرد تحصیلی دانش آموزان [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 82-87]
ارزشیابی بالینی بررسی دیدگاه دانشجویان درباره ی آموزش و ارزشیابی بخش اندو در دانشکده ی دندان پزشکی شهید صدوقی یزد در سال تحصیلی1392_1393 [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 117-123]
ارزشیابی توصیفی تغییرات نگرشی معلمان مدارس ابتدایی پیرامون شیوه های انجام وظایف آموزشی از نگاه مدرسان دانشگاه فرهنگیان در سال تحصیلی 95-94 [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 36-41]
ارزیابی ارزیابی محتوای آموزشی طرح درس اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 180-186]
ارزیابی دیدگاه فارغ التحصیلان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شیراز در مورد کیفیت دورة 7 سالۀ آموزش پزشکی عمومی [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 240-246]
ارزیابی ارزیابی اولویت های تدریس اثربخش از دیدگاه اساتید و دانشجویان مقاطع تکمیلی علوم پزشکی جندی شاپور اهواز [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 282-288]
ارزیابی رضایتمندی بررسی رضایتمندی دانشجویان داروسازی از روش نوین ارائه ی واحدهای کارآموزی شهری و بیمارستانی در دانشکده ی داروسازی دانشگاه علوم پزشکی جندی‌شاپور اهواز [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 75-83]
ارزیابی محیط آموزشی بررسی ادراک دانشجویان پرستاری از محیط آموزشی یادگیری بااستفاده از مدل DREEM در دانشگاه آزاد اسلامی مشهد [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 194-203]
اساتید ارزیابی اولویت های تدریس اثربخش از دیدگاه اساتید و دانشجویان مقاطع تکمیلی علوم پزشکی جندی شاپور اهواز [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 282-288]
استانداردهای کتابخانه های دانشگاهی ایران مقایسه ی نیروی انسانی، مجموعه و فضای کتابخانه های دانشکده ای دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز با استانداردهای کتابخانه های دانشگاهی ایران در بازه ی زمانی 92-93 [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 155-161]
استرس ادراک شده بررسی رابطه ی علّی فشارزاهای آموزشی و حمایت اجتماعی با فرسودگی تحصیلی با توجه به نقش میانجی گری استرس ادراک شده در دانشجویان دوره ی کارشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 334-345]
اضطراب اثربخشی بازی درمانی بر کلاهش علائم اختلال بیش فعالی و کمبود توجه کودکان دبستانی [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 53-58]
اضطراب امتحان اثربخشی قصه گویی در کاهش پرخاشگری و اضطراب امتحان در پسران پرورشگاه های شهررشت [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 26-35]
اطلاعات سلامت جستجوی اطلاعات سلامت در اینترنت، بین دانشجویان دختر کارشناسی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 318-324]
الگوی DREEM دیدگاه دانشجویان پرستاری ومامایی دانشگاه علوم پزشکی مازندران نسبت به شرایط یاددهی و یادگیری با استفاده از الگوی DREEM در سال 1393 [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 289-297]
انتخاب رشته دلایل انتخاب رشته ی دستیاران پزشکی و میزان رضایت مندی آنان از تحصیل در آن رشته در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 48-56]
انتخاب رشته بررسی انگیزه های انتخاب رشته ی تحصیلی دانشجویان رشته ی دندان پزشکی واحد پردیس خودگردان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در سال 1393 [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 64-74]
انتخاب رشته بررسی انگیزه های انتخاب رشتة تحصیلی در دانشجویان پزشکی و دندان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی بابل [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 256-263]
اندازه گیری نقش محیط یادگیری در ارتقای آموزش و معرفی ابزارهای اندازه گیری محیط یادگیری [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 37-47]
انگیزه دلایل انتخاب رشته ی دستیاران پزشکی و میزان رضایت مندی آنان از تحصیل در آن رشته در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 48-56]
انگیزه تعیین عوامل مرتبط با انگیزة ادامه تحصیل در دانشجویان دانشکدة بهداشت دانشگاه علوم پزشکی شاهرود [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 231-239]
انگیزه بررسی انگیزه های انتخاب رشتة تحصیلی در دانشجویان پزشکی و دندان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی بابل [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 256-263]
انگیزه ها بررسی انگیزه های انتخاب رشته ی تحصیلی دانشجویان رشته ی دندان پزشکی واحد پردیس خودگردان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در سال 1393 [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 64-74]
اهداف دیدگاه دانشجویان پزشکی نسبت به اهداف و محتوای "درس ایمنی شناسی" در دوره ی پزشکی عمومی [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 162-169]
اهداف آموزش دستیابی به حداقل های ضروری یادگیری در واحد بارداری زایمان و موانع اجرای آن از دیدگاه دانشجویان مامایی دانشکدة پرستاری و مامایی اهواز [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 247-255]
اهداف پیشرفت نقش باورهای هوشی و جهت گیری اهداف پیشرفت در پیش بینی اهمال کاری تحصیلی دانشجویان [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 28-36]
اهمال کاری نقش باورهای هوشی و جهت گیری اهداف پیشرفت در پیش بینی اهمال کاری تحصیلی دانشجویان [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 28-36]
اهمال کاری تحصیلی شیوع شناسی اهمال کاری تحصیلی و ارتباط آن با اختلالات خلقی دانشجویان علوم پزشکی کرمان [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 325-333]

ب

بازی درمانی اثربخشی بازی درمانی بر کلاهش علائم اختلال بیش فعالی و کمبود توجه کودکان دبستانی [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 53-58]
باورهای انگیزشی بررسی تأثیر باورهای انگیزشی و راهبردهای خودتنظیمی بر رفتار اطلاعاتی دانشجویان مقطع دکترای تخصصی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 366-377]
باورهای هوشی نقش باورهای هوشی و جهت گیری اهداف پیشرفت در پیش بینی اهمال کاری تحصیلی دانشجویان [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 28-36]
برنامه درسی اجرا شده مقایسه برنامه درسی اجرا شده بر صلاحیت شغلی معلمی دانشگاه آزاد و دولتی دردانشگاه های استان خراسان رضوی درسال تحصیلی 2015-2014 [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 59-65]
برنامه درسی ملی طراحی الگوی برنامه درسی نیمه متمرکز هماهنگ با برنامه درسی ملی دورة اول متوسطه ایران [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 66-73]
برنامه درسی نیمه متمرکز طراحی الگوی برنامه درسی نیمه متمرکز هماهنگ با برنامه درسی ملی دورة اول متوسطه ایران [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 66-73]
برنامه ی درسی نقش محیط یادگیری در ارتقای آموزش و معرفی ابزارهای اندازه گیری محیط یادگیری [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 37-47]
برنامه ی درسی ارزیابی محتوای آموزشی طرح درس اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 180-186]
برنامه ی درسی بعد شناسی اثربخشی برنامه ی درسی آموزش پزشکی: درونی، بیرونی و نهادی [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 10-21]
بهداشت تعیین عوامل مرتبط با انگیزة ادامه تحصیل در دانشجویان دانشکدة بهداشت دانشگاه علوم پزشکی شاهرود [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 231-239]
بیش فعالی و کمبود توجه اثربخشی بازی درمانی بر کلاهش علائم اختلال بیش فعالی و کمبود توجه کودکان دبستانی [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 53-58]
بیوشیمی تأثیر آموزش تکلیف محور بر پیشرفت تحصیلی و رضایت مندی دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 275-281]

پ

پرخاشگری اثربخشی قصه گویی در کاهش پرخاشگری و اضطراب امتحان در پسران پرورشگاه های شهررشت [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 26-35]
پرستار ضرورت پایه ریزی شاخه ی پرستاری قانونی در سرفصل آموزش عالی پرستاری [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 146-154]
پرستاران بررسی تأثیر دو رویکرد آموزش استادمحور و مسأله محور در بروز خطاهای گزارش نویسی پرستاران [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 355-365]
پرستاری بررسی ادراک دانشجویان پرستاری از محیط آموزشی یادگیری بااستفاده از مدل DREEM در دانشگاه آزاد اسلامی مشهد [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 194-203]
پرستاری قانونی ضرورت پایه ریزی شاخه ی پرستاری قانونی در سرفصل آموزش عالی پرستاری [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 146-154]
پرسش نامه ی DREEM بررسی ادراک دانشجویان پرستاری از محیط آموزشی یادگیری بااستفاده از مدل DREEM در دانشگاه آزاد اسلامی مشهد [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 194-203]
پرورشگاه اثربخشی قصه گویی در کاهش پرخاشگری و اضطراب امتحان در پسران پرورشگاه های شهررشت [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 26-35]
پروفشنالیسم مروری بر الزامات اخلاقی آموزش بالینی، پیشنهاد کدهای رفتاری در نظام آموزشی ایران [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 1-9]
پسران اثربخشی قصه گویی در کاهش پرخاشگری و اضطراب امتحان در پسران پرورشگاه های شهررشت [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 26-35]
پیشرفت تحصیلی اثربخشی آموزش مؤلفه های هوش معنوی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع دبیرستان [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 74-81]
پیشرفت تحصیلی رابطه ی بین عدالت آموزشی با فرسودگی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کرمان [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 298-306]
پیشرفت تحصیلی اثر بخشی مدل غنای خانواده مبتنی بر فرهنگ ایرانی بر سبک تربیتی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 187-193]

ت

تحلیل محتوا بررسی و تحلیل محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی با تأکید بر یادگیری سطوح بالای شناخت [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 12-19]
تحول شناختی پیاژه اثربخشی مدل رویکرد تلفیقی تربیت اخلاقی خواجه نصیرالدین طوسی و تحول شناختی پیاژه برتغییرنگرش معلمان در فرایند تربیت اخلاقی دانش آموزان [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 95-104]
تدریس اثربخش ارزیابی اولویت های تدریس اثربخش از دیدگاه اساتید و دانشجویان مقاطع تکمیلی علوم پزشکی جندی شاپور اهواز [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 282-288]
تدریس همتایان تأثیرگذاری تدریس دانشجویان مقطع دکترای تخصصی در گروه آموزشی مدیریت خدمات بهداشتی درمانی تبریز [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 464-274]
تربیت اخلاقی خواجه نصیرالدین طوسی اثربخشی مدل رویکرد تلفیقی تربیت اخلاقی خواجه نصیرالدین طوسی و تحول شناختی پیاژه برتغییرنگرش معلمان در فرایند تربیت اخلاقی دانش آموزان [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 95-104]
تکلیف خانه تأثیر آموزش تکلیف محور بر پیشرفت تحصیلی و رضایت مندی دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 275-281]
تلفن همراه بررسی رابطه ی میزان استفاده از تلفن همراه با سلامت روان و موفقیت تحصیلی در دانشجویان پزشکی [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 57-63]
تلفن همراه نامه به سردبیر: تلفن همراه: ابزاری مؤثر در ارتباط یا آموزش درس آناتومی؟ [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 124-125]
تمرکززدایی طراحی الگوی برنامه درسی نیمه متمرکز هماهنگ با برنامه درسی ملی دورة اول متوسطه ایران [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 66-73]
تمرکزگرایی طراحی الگوی برنامه درسی نیمه متمرکز هماهنگ با برنامه درسی ملی دورة اول متوسطه ایران [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 66-73]
تهران بررسی موانع مشارکت زنان در سطوح مدیریتی سازمان آموزش و پرورش [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 20-25]

ج

جستجوی آنلاین جستجوی اطلاعات سلامت در اینترنت، بین دانشجویان دختر کارشناسی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 318-324]
جستجوی آنلاین اطلاعات سلامت جستجوی اطلاعات سلامت در اینترنت، بین دانشجویان دختر کارشناسی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 318-324]
جستجوی اطلاعات سلامت جستجوی اطلاعات سلامت در اینترنت، بین دانشجویان دختر کارشناسی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 318-324]
جستجوی اینترنتی جستجوی اطلاعات سلامت در اینترنت، بین دانشجویان دختر کارشناسی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 318-324]
جهت گیری انگیزشی رابطه بین جهت گیری های انگیزشی و خودکارآمدی تحصیلی با هویت تحصیلی دانشجویان پزشکی دانشگاه جندی شاپور اهواز [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 346-354]
جهت گیری های انگیزشی رابطه ی بین سرزندگی تحصیلی، هدف های پیشرفت و جهت گیری های انگیزشی با خودکارآمدی خلاق دانشجویان دانشگاه جندی شاپور اهواز [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 214-221]
جو آموزشی نقش محیط یادگیری در ارتقای آموزش و معرفی ابزارهای اندازه گیری محیط یادگیری [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 37-47]

ح

حداقل های یادگیری دستیابی به حداقل های ضروری یادگیری در واحد بارداری زایمان و موانع اجرای آن از دیدگاه دانشجویان مامایی دانشکدة پرستاری و مامایی اهواز [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 247-255]
حمایت اجتماعی بررسی رابطه ی علّی فشارزاهای آموزشی و حمایت اجتماعی با فرسودگی تحصیلی با توجه به نقش میانجی گری استرس ادراک شده در دانشجویان دوره ی کارشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 334-345]

خ

خطاهای گزارش نویسی بررسی تأثیر دو رویکرد آموزش استادمحور و مسأله محور در بروز خطاهای گزارش نویسی پرستاران [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 355-365]
خودکارآمدی تحصیلی رابطه بین جهت گیری های انگیزشی و خودکارآمدی تحصیلی با هویت تحصیلی دانشجویان پزشکی دانشگاه جندی شاپور اهواز [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 346-354]
خودکارآمدی خلاق رابطه ی بین سرزندگی تحصیلی، هدف های پیشرفت و جهت گیری های انگیزشی با خودکارآمدی خلاق دانشجویان دانشگاه جندی شاپور اهواز [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 214-221]

د

دانش آموزان اثربخشی بازی درمانی بر کلاهش علائم اختلال بیش فعالی و کمبود توجه کودکان دبستانی [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 53-58]
دانش آموزان اثربخشی آموزش مؤلفه های هوش معنوی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع دبیرستان [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 74-81]
دانش آموزان اثر بخشی مدل غنای خانواده مبتنی بر فرهنگ ایرانی بر سبک تربیتی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 187-193]
دانش آموزان پسر اثربخشی آموزش ارتباط بدون خشونت بر افزایش عملکرد تحصیلی دانش آموزان [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 82-87]
دانشجو بررسی نقش میانجی گر طرح واره های هیجانی در رابطه ی بین سبک های دلبستگی و سوگیری توجه [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 94-106]
دانشجو مقایسه ی شاخص کیفیت خواب و خرده مقیاس های (تأخیر در به خواب رفتن، طول مدت خواب و خواب مفید) در بین دانشجویان دارای وضعیت تحصیلی خوب، متوسط و مشروط [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 204-213]
دانشجو آگاهی دانشجویان و دستیاران پزشکی از ضرورت دریافت رضایت نامه ی آگاهانه از بیماران [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 222-224]
دانشجویان تعیین عوامل مرتبط با انگیزة ادامه تحصیل در دانشجویان دانشکدة بهداشت دانشگاه علوم پزشکی شاهرود [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 231-239]
دانشجویان ارزیابی اولویت های تدریس اثربخش از دیدگاه اساتید و دانشجویان مقاطع تکمیلی علوم پزشکی جندی شاپور اهواز [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 282-288]
دانشجویان درک دانشجویان دانشکده علوم پزشکی نیشابور از اثر بخشی آموزش بالینی [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 307-317]
دانشجویان بررسی تأثیر باورهای انگیزشی و راهبردهای خودتنظیمی بر رفتار اطلاعاتی دانشجویان مقطع دکترای تخصصی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 366-377]
دانشجویان بدون سابقه ی پژوهشی موانع انجام فعالیت های پژوهشی در دانشگاه از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گلستان [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 84-93]
دانشجویان پزشکی دیدگاه دانشجویان پزشکی نسبت به اهداف و محتوای "درس ایمنی شناسی" در دوره ی پزشکی عمومی [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 162-169]
دانشجویان پزشکی بررسی عوامل ارتقای آموزش درس آناتومی از دیدگاه دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 170-179]
دانشجویان پزشکی وضعیت آموزش سرپایی از دیدگاه کارآموزان و کارورزان بالینی دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 286-297]
دانشجویان پزشکی تأثیر آموزش تکلیف محور بر پیشرفت تحصیلی و رضایت مندی دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 275-281]
دانشجویان پیراپزشکی نگرش دانشجویان پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی بوشهر دربارة نحوة آموزش و به کارگیری مهارت های ارتباط با بیمار [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 298-306]
دانشجویان دارای سابقه ی پژوهشی موانع انجام فعالیت های پژوهشی در دانشگاه از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گلستان [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 84-93]
دانشجویان دندان پزشکی بررسی انگیزه های انتخاب رشته ی تحصیلی دانشجویان رشته ی دندان پزشکی واحد پردیس خودگردان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در سال 1393 [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 64-74]
دانشجویان علوم پزشکی رابطه ی بین عدالت آموزشی با فرسودگی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کرمان [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 298-306]
دانشجویان علوم پزشکی شیوع شناسی اهمال کاری تحصیلی و ارتباط آن با اختلالات خلقی دانشجویان علوم پزشکی کرمان [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 325-333]
دانشجوی پزشکی بررسی انگیزه های انتخاب رشتة تحصیلی در دانشجویان پزشکی و دندان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی بابل [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 256-263]
دانشجوی دندان پزشکی بررسی دیدگاه دانشجویان درباره ی آموزش و ارزشیابی بخش اندو در دانشکده ی دندان پزشکی شهید صدوقی یزد در سال تحصیلی1392_1393 [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 117-123]
دانشجوی دندان پزشکی بررسی انگیزه های انتخاب رشتة تحصیلی در دانشجویان پزشکی و دندان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی بابل [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 256-263]
دانشکده علوم پزشکی نیشابور درک دانشجویان دانشکده علوم پزشکی نیشابور از اثر بخشی آموزش بالینی [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 307-317]
دانشگاه موانع انجام فعالیت های پژوهشی در دانشگاه از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گلستان [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 84-93]
دانشگاه علوم پزشکی تبریز مقایسه ی شاخص کیفیت خواب و خرده مقیاس های (تأخیر در به خواب رفتن، طول مدت خواب و خواب مفید) در بین دانشجویان دارای وضعیت تحصیلی خوب، متوسط و مشروط [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 204-213]
دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور کیفیت برنامه های آموزشی دانشکده ی توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپوراهواز از دیدگاه اعضای هیأت علمی [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 275-285]
دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز بررسی انگیزه های انتخاب رشته ی تحصیلی دانشجویان رشته ی دندان پزشکی واحد پردیس خودگردان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در سال 1393 [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 64-74]
دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز بررسی رضایتمندی دانشجویان داروسازی از روش نوین ارائه ی واحدهای کارآموزی شهری و بیمارستانی در دانشکده ی داروسازی دانشگاه علوم پزشکی جندی‌شاپور اهواز [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 75-83]
دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز مقایسه ی نیروی انسانی، مجموعه و فضای کتابخانه های دانشکده ای دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز با استانداردهای کتابخانه های دانشگاهی ایران در بازه ی زمانی 92-93 [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 155-161]
درس ایمنی شناسی دیدگاه دانشجویان پزشکی نسبت به اهداف و محتوای "درس ایمنی شناسی" در دوره ی پزشکی عمومی [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 162-169]
دستیاران پزشکی دلایل انتخاب رشته ی دستیاران پزشکی و میزان رضایت مندی آنان از تحصیل در آن رشته در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 48-56]
دوره ابتدایی بررسی و تحلیل محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی با تأکید بر یادگیری سطوح بالای شناخت [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 12-19]
دیدگاه دانشجویان دیدگاه دانشجویان پرستاری ومامایی دانشگاه علوم پزشکی مازندران نسبت به شرایط یاددهی و یادگیری با استفاده از الگوی DREEM در سال 1393 [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 289-297]

ر

راهبردهای خودتنظیمی بررسی تأثیر باورهای انگیزشی و راهبردهای خودتنظیمی بر رفتار اطلاعاتی دانشجویان مقطع دکترای تخصصی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 366-377]
راهبردهای شناختی فعال اثربخشی آموزش های شناختی فعال، غیرفعال و چندحسی بر یادآوری و نگهداری راهبردها درکودکان با نیازهای ویژه ذهنی [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 1-11]
رسم و رنگ آمیزی تأثیر آموزش تکلیف محور بر پیشرفت تحصیلی و رضایت مندی دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 275-281]
رضایت آگاهی دانشجویان و دستیاران پزشکی از ضرورت دریافت رضایت نامه ی آگاهانه از بیماران [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 222-224]
رضایت مندی دلایل انتخاب رشته ی دستیاران پزشکی و میزان رضایت مندی آنان از تحصیل در آن رشته در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 48-56]
رفتار اطلاعاتی بررسی تأثیر باورهای انگیزشی و راهبردهای خودتنظیمی بر رفتار اطلاعاتی دانشجویان مقطع دکترای تخصصی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 366-377]
رفتار حرفهای مروری بر الزامات اخلاقی آموزش بالینی، پیشنهاد کدهای رفتاری در نظام آموزشی ایران [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 1-9]
رفتار مربیان درک دانشجویان دانشکده علوم پزشکی نیشابور از اثر بخشی آموزش بالینی [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 307-317]
روانشناسی بررسی روانشناسی مدیریت نوین آموزشی [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 88-94]
روش تدریس تغییرات نگرشی معلمان مدارس ابتدایی پیرامون شیوه های انجام وظایف آموزشی از نگاه مدرسان دانشگاه فرهنگیان در سال تحصیلی 95-94 [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 36-41]
روش تدریس نامه به سردبیر: ارتقای روش تدریس درس روانشناسی عمومی از روش سخنرانی به روش کاوشگری به شیوه ی محاکم قضایی [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 126-127]
روش چندحسی فرنالد اثربخشی آموزش های شناختی فعال، غیرفعال و چندحسی بر یادآوری و نگهداری راهبردها درکودکان با نیازهای ویژه ذهنی [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 1-11]
روش نمایش و تحلیل عملکرد ارزیابی روش آموزش نمایش و تحلیل عملکرد پزشک در برخورد با بیمار در آموزش اخلاق حرفه ای به کارورزان پزشکی [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 225-230]
روش نوین آموزش بررسی رضایتمندی دانشجویان داروسازی از روش نوین ارائه ی واحدهای کارآموزی شهری و بیمارستانی در دانشکده ی داروسازی دانشگاه علوم پزشکی جندی‌شاپور اهواز [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 75-83]
رویکردتلفیقی اثربخشی مدل رویکرد تلفیقی تربیت اخلاقی خواجه نصیرالدین طوسی و تحول شناختی پیاژه برتغییرنگرش معلمان در فرایند تربیت اخلاقی دانش آموزان [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 95-104]

ز

زایمان طراحی و پیاده سازی نرم افزار آموزشی تعیین سن بارداری [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 22-27]
زنان بررسی موانع مشارکت زنان در سطوح مدیریتی سازمان آموزش و پرورش [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 20-25]

س

سازمان یادگیرنده کاربست مؤلفه های سازمان یادگیرنده و رابطه ی آن با مدیریت دانش در کارکنان و مدیران دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 107-116]
سبکهای تربیتی اثر بخشی مدل غنای خانواده مبتنی بر فرهنگ ایرانی بر سبک تربیتی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 187-193]
سبک های دلبستگی بررسی نقش میانجی گر طرح واره های هیجانی در رابطه ی بین سبک های دلبستگی و سوگیری توجه [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 94-106]
سخنرانی نامه به سردبیر: ارتقای روش تدریس درس روانشناسی عمومی از روش سخنرانی به روش کاوشگری به شیوه ی محاکم قضایی [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 126-127]
سرزندگی تحصیلی رابطه ی بین سرزندگی تحصیلی، هدف های پیشرفت و جهت گیری های انگیزشی با خودکارآمدی خلاق دانشجویان دانشگاه جندی شاپور اهواز [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 214-221]
سلامت روان بررسی رابطه ی میزان استفاده از تلفن همراه با سلامت روان و موفقیت تحصیلی در دانشجویان پزشکی [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 57-63]
سن بارداری طراحی و پیاده سازی نرم افزار آموزشی تعیین سن بارداری [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 22-27]
سوگیری توجه بررسی نقش میانجی گر طرح واره های هیجانی در رابطه ی بین سبک های دلبستگی و سوگیری توجه [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 94-106]
سونوگرافی طراحی و پیاده سازی نرم افزار آموزشی تعیین سن بارداری [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 22-27]

ش

شرایط یاددهی و یادگیری دیدگاه دانشجویان پرستاری ومامایی دانشگاه علوم پزشکی مازندران نسبت به شرایط یاددهی و یادگیری با استفاده از الگوی DREEM در سال 1393 [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 289-297]

ص

صلاحیت شغل مقایسه برنامه درسی اجرا شده بر صلاحیت شغلی معلمی دانشگاه آزاد و دولتی دردانشگاه های استان خراسان رضوی درسال تحصیلی 2015-2014 [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 59-65]
صلاحیت معلمی مقایسه برنامه درسی اجرا شده بر صلاحیت شغلی معلمی دانشگاه آزاد و دولتی دردانشگاه های استان خراسان رضوی درسال تحصیلی 2015-2014 [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 59-65]

ط

طراحی آموزشی تغییرات نگرشی معلمان مدارس ابتدایی پیرامون شیوه های انجام وظایف آموزشی از نگاه مدرسان دانشگاه فرهنگیان در سال تحصیلی 95-94 [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 36-41]
طرح درس ارزیابی محتوای آموزشی طرح درس اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 180-186]
طرح واره های هیجانی بررسی نقش میانجی گر طرح واره های هیجانی در رابطه ی بین سبک های دلبستگی و سوگیری توجه [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 94-106]

ع

عدالت آموزشی رابطه ی بین عدالت آموزشی با فرسودگی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کرمان [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 298-306]
علوم پزشکی اهواز ارزیابی اولویت های تدریس اثربخش از دیدگاه اساتید و دانشجویان مقاطع تکمیلی علوم پزشکی جندی شاپور اهواز [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 282-288]
علوم تجربی بررسی و تحلیل محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی با تأکید بر یادگیری سطوح بالای شناخت [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 12-19]
عملکرد تحصیلی اثربخشی آموزش ارتباط بدون خشونت بر افزایش عملکرد تحصیلی دانش آموزان [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 82-87]

غ

غنی سازی بررسی و تحلیل محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی با تأکید بر یادگیری سطوح بالای شناخت [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 12-19]
غیرفعال اثربخشی آموزش های شناختی فعال، غیرفعال و چندحسی بر یادآوری و نگهداری راهبردها درکودکان با نیازهای ویژه ذهنی [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 1-11]

ف

فارغ التحصیلان دیدگاه فارغ التحصیلان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شیراز در مورد کیفیت دورة 7 سالۀ آموزش پزشکی عمومی [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 240-246]
فرسودگی تحصیلی رابطه ی بین عدالت آموزشی با فرسودگی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کرمان [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 298-306]
فرسودگی تحصیلی بررسی رابطه ی علّی فشارزاهای آموزشی و حمایت اجتماعی با فرسودگی تحصیلی با توجه به نقش میانجی گری استرس ادراک شده در دانشجویان دوره ی کارشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 334-345]
فرهنگ ایرانی اثر بخشی مدل غنای خانواده مبتنی بر فرهنگ ایرانی بر سبک تربیتی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 187-193]
فشارزاهای آموزشی بررسی رابطه ی علّی فشارزاهای آموزشی و حمایت اجتماعی با فرسودگی تحصیلی با توجه به نقش میانجی گری استرس ادراک شده در دانشجویان دوره ی کارشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 334-345]
فعالیت های حرکتی و ورزشی بررسی و ارزیابی عوامل مؤثر بر نگرش، گرایش و عدم مشارکت خانواده ها به فعالیت های حرکتی و ورزشی در 8 شهر جمهوی اسلامی ایران [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 42-52]

ق

قصه اثربخشی قصه گویی در کاهش پرخاشگری و اضطراب امتحان در پسران پرورشگاه های شهررشت [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 26-35]
قصه‌گویی اثربخشی قصه گویی در کاهش پرخاشگری و اضطراب امتحان در پسران پرورشگاه های شهررشت [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 26-35]
قضایی نامه به سردبیر: ارتقای روش تدریس درس روانشناسی عمومی از روش سخنرانی به روش کاوشگری به شیوه ی محاکم قضایی [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 126-127]

ک

کارآموزی داروخانه بررسی رضایتمندی دانشجویان داروسازی از روش نوین ارائه ی واحدهای کارآموزی شهری و بیمارستانی در دانشکده ی داروسازی دانشگاه علوم پزشکی جندی‌شاپور اهواز [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 75-83]
کارکنان کاربست مؤلفه های سازمان یادگیرنده و رابطه ی آن با مدیریت دانش در کارکنان و مدیران دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 107-116]
کارورزی پزشکی ارزیابی روش آموزش نمایش و تحلیل عملکرد پزشک در برخورد با بیمار در آموزش اخلاق حرفه ای به کارورزان پزشکی [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 225-230]
کتابخانه های دانشکده ای مقایسه ی نیروی انسانی، مجموعه و فضای کتابخانه های دانشکده ای دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز با استانداردهای کتابخانه های دانشگاهی ایران در بازه ی زمانی 92-93 [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 155-161]
کرمان شیوع شناسی اهمال کاری تحصیلی و ارتباط آن با اختلالات خلقی دانشجویان علوم پزشکی کرمان [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 325-333]
کیفیت آموزش کیفیت برنامه های آموزشی دانشکده ی توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپوراهواز از دیدگاه اعضای هیأت علمی [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 275-285]
کیفیت آموزشی وضعیت آموزش سرپایی از دیدگاه کارآموزان و کارورزان بالینی دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 286-297]
کیفیت خواب مقایسه ی شاخص کیفیت خواب و خرده مقیاس های (تأخیر در به خواب رفتن، طول مدت خواب و خواب مفید) در بین دانشجویان دارای وضعیت تحصیلی خوب، متوسط و مشروط [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 204-213]

گ

گرایش بررسی و ارزیابی عوامل مؤثر بر نگرش، گرایش و عدم مشارکت خانواده ها به فعالیت های حرکتی و ورزشی در 8 شهر جمهوی اسلامی ایران [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 42-52]
گروه های توانبخشی کیفیت برنامه های آموزشی دانشکده ی توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپوراهواز از دیدگاه اعضای هیأت علمی [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 275-285]
گزارش صبحگاهی دانشجویان پزشکی مقایسۀ تأثیر استراتژی مدیریت آموزش در مبحث گزارش صبحگاهی بر میزان یادگیری خودراهبر دانشجویان پزشکی [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 138-145]

م

متوسطه دوم اثربخشی آموزش مؤلفه های هوش معنوی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع دبیرستان [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 74-81]
محتوا دیدگاه دانشجویان پزشکی نسبت به اهداف و محتوای "درس ایمنی شناسی" در دوره ی پزشکی عمومی [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 162-169]
محتوای آموزشی ارزیابی محتوای آموزشی طرح درس اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 180-186]
محیط آموزشی نقش محیط یادگیری در ارتقای آموزش و معرفی ابزارهای اندازه گیری محیط یادگیری [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 37-47]
محیط یادگیری نقش محیط یادگیری در ارتقای آموزش و معرفی ابزارهای اندازه گیری محیط یادگیری [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 37-47]
مدارس ابتدایی بررسی روانشناسی مدیریت نوین آموزشی [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 88-94]
مدیران و دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز کاربست مؤلفه های سازمان یادگیرنده و رابطه ی آن با مدیریت دانش در کارکنان و مدیران دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 107-116]
مدیریت بررسی موانع مشارکت زنان در سطوح مدیریتی سازمان آموزش و پرورش [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 20-25]
مدیریت آموزش مقایسۀ تأثیر استراتژی مدیریت آموزش در مبحث گزارش صبحگاهی بر میزان یادگیری خودراهبر دانشجویان پزشکی [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 138-145]
مدیریت دانش کاربست مؤلفه های سازمان یادگیرنده و رابطه ی آن با مدیریت دانش در کارکنان و مدیران دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 107-116]
مدیریت نوین آموزشی بررسی روانشناسی مدیریت نوین آموزشی [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 88-94]
مزایا تأثیرگذاری تدریس دانشجویان مقطع دکترای تخصصی در گروه آموزشی مدیریت خدمات بهداشتی درمانی تبریز [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 464-274]
مسیرهای متابولیکی تأثیر آموزش تکلیف محور بر پیشرفت تحصیلی و رضایت مندی دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 275-281]
مشارکت بررسی موانع مشارکت زنان در سطوح مدیریتی سازمان آموزش و پرورش [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 20-25]
مهارت های ارتباطی نگرش دانشجویان پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی بوشهر دربارة نحوة آموزش و به کارگیری مهارت های ارتباط با بیمار [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 298-306]
مهارت های حیطه شناختی بررسی و تحلیل محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی با تأکید بر یادگیری سطوح بالای شناخت [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 12-19]
مهارت های زندگی مقایسه ی شاخص کیفیت خواب و خرده مقیاس های (تأخیر در به خواب رفتن، طول مدت خواب و خواب مفید) در بین دانشجویان دارای وضعیت تحصیلی خوب، متوسط و مشروط [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 204-213]
موانع اجرایی دستیابی به حداقل های ضروری یادگیری در واحد بارداری زایمان و موانع اجرای آن از دیدگاه دانشجویان مامایی دانشکدة پرستاری و مامایی اهواز [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 247-255]
موانع فعالیت پژوهشی موانع انجام فعالیت های پژوهشی در دانشگاه از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گلستان [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 84-93]
موفقیت تحصیلی بررسی رابطه ی میزان استفاده از تلفن همراه با سلامت روان و موفقیت تحصیلی در دانشجویان پزشکی [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 57-63]

ن

ناتوانی های یادگیری اثربخشی بازی درمانی بر کلاهش علائم اختلال بیش فعالی و کمبود توجه کودکان دبستانی [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 53-58]
نرم افزار طراحی و پیاده سازی نرم افزار آموزشی تعیین سن بارداری [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 22-27]
نگرش بررسی و ارزیابی عوامل مؤثر بر نگرش، گرایش و عدم مشارکت خانواده ها به فعالیت های حرکتی و ورزشی در 8 شهر جمهوی اسلامی ایران [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 42-52]
نگرش معلمان اثربخشی مدل رویکرد تلفیقی تربیت اخلاقی خواجه نصیرالدین طوسی و تحول شناختی پیاژه برتغییرنگرش معلمان در فرایند تربیت اخلاقی دانش آموزان [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 95-104]
نگهداری اثربخشی آموزش های شناختی فعال، غیرفعال و چندحسی بر یادآوری و نگهداری راهبردها درکودکان با نیازهای ویژه ذهنی [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 1-11]

ه

هدف های پیشرفت رابطه ی بین سرزندگی تحصیلی، هدف های پیشرفت و جهت گیری های انگیزشی با خودکارآمدی خلاق دانشجویان دانشگاه جندی شاپور اهواز [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 214-221]
هزینه های ورزشی بررسی و ارزیابی عوامل مؤثر بر نگرش، گرایش و عدم مشارکت خانواده ها به فعالیت های حرکتی و ورزشی در 8 شهر جمهوی اسلامی ایران [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 42-52]
هویت تحصیلی رابطه بین جهت گیری های انگیزشی و خودکارآمدی تحصیلی با هویت تحصیلی دانشجویان پزشکی دانشگاه جندی شاپور اهواز [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 346-354]

ی

یادآوری اثربخشی آموزش های شناختی فعال، غیرفعال و چندحسی بر یادآوری و نگهداری راهبردها درکودکان با نیازهای ویژه ذهنی [دوره 7، Supplement، 1395، صفحه 1-11]
یادگیری بررسی عوامل ارتقای آموزش درس آناتومی از دیدگاه دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 170-179]
یادگیری بررسی ادراک دانشجویان پرستاری از محیط آموزشی یادگیری بااستفاده از مدل DREEM در دانشگاه آزاد اسلامی مشهد [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 194-203]
یادگیری تأثیر آموزش تکلیف محور بر پیشرفت تحصیلی و رضایت مندی دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 275-281]
یادگیری خودراهبر مقایسۀ تأثیر استراتژی مدیریت آموزش در مبحث گزارش صبحگاهی بر میزان یادگیری خودراهبر دانشجویان پزشکی [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 138-145]

مرور نمایه کلیدواژه ها

آ ا ب پ ت ث ج چ ح خ د ذ ر ز ژ س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ک گ ل م ن و ه ی همه

آ

ا

ب

پ

ت

ج

ح

خ

د

ر

ز

س

ش

ص

ط

ع

غ

ف

ق

ک

گ

م

ن

ه

ی