دوره 15 (1403)
دوره 14 (1402)
دوره 13 (1401)
دوره 12 (1400)
دوره 11 (1399)
دوره 10 (1398)
دوره 9 (1397)
دوره 8 (1396)
دوره 7 (1395)
دوره 6 (1394)
دوره 5 (1393)
دوره 4 (1392)
دوره 3 (1391)
دوره 2 (1390)
دوره 1 (1389)
اثر بخشی بسته آموزشی یادگیری خودراهبر بر مسئولیت پذیری تحصیلی و اهمال کاری تحصیلی در دانشجویان
دوره 9، ویژه نامه 97، مهر 1397، صفحه 48-63
بررسی اثربخشی روشهای بازآموزی اسنادی و تابآوری شناختی بر رویکردهای یادگیری و هیجانات تحصیلی در دانشجویان داروسازی و پرستاری دانشگاه علوم پزشکی زنجان
دوره 11، شماره 1، اسفند 1398، صفحه 49-61
اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی بر مولفه های چهارگانه سرمایه روانشناخت (تاب آوری، امید، خوش بینی، خودکارآمدی)
دوره 8، ویژه نامه، خرداد 1396، صفحه 51-58
تاثیر الگوی برنامه ریزی شده رفتار تمرینی جهت پایبندی به فعالیت ورزش همگانی به منظور افزایش سلامت دانشجویان
دوره 10، ویژه نامه، مرداد 1398، صفحه 54-66
تحلیل الگوی برنامه درسی غیرمتمرکز در کشورهای منتخب به منظور ارائه الگوی پیشنهادی برای آموزش ابتدایی ایران
دوره 9، شماره 2، تیر 1397، صفحه 110-119
عوامل مؤثر بر انگیزش پرستاران بیمارستان های آموزشی شهر بجنورد جهت شرکت در برنامه های آموزش ضمن خدمت
دوره 5، شماره 2، تیر 1393، صفحه 114-121
بررسی میزان دستیابی به حداقل های یادگیری در واحدهای نوزادان و بهداشت مادر و کودک، تنظیم خانواده و موانع اجرای آن از دیدگاه دانشجویان مامایی
دوره 6، شماره 2، تیر 1394، صفحه 122-130
ارائه مدل ساختاری اهداف پیشرفت و مشغولیت عاطفی: میانجیگری هیجانهای پیشرفت
دوره 10، شماره 2، تیر 1398، صفحه 122-134
دیدگاه دانشجویان پزشکی نسبت به اهداف و محتوای "درس ایمنی شناسی" در دوره ی پزشکی عمومی
دوره 7، شماره 2، تیر 1395، صفحه 162-169
رضایتمندی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی تهران از عملکرد اساتید راهنما و مشاور پایان نامه درسال تحصیلی 94-93
دوره 8، شماره 2، تیر 1396، صفحه 174-183
بررسی مهارتهای مطالعه در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز: 1393
دوره 9، شماره 3، آبان 1397، صفحه 185-196
ارزیابی تدریس ایمنی شناسی به روش کلاس معکوس از دیدگاه دانشجویان علوم پزشکی خراسان شمالی
دوره 10، شماره 3، مهر 1398، صفحه 197-208
مقایسه ی تأثیر تدریس به شیوه ی سخنرانی و تدریس مشارکتی با استفاده از پازل بر میزان یادگیری و رضایتمندی دانشجویان پرستاری
دوره 5، شماره 3، آبان 1393، صفحه 214-223
بررسی عوامل موثر بر توسعه ی آموزش الکترونیکی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گلستان
دوره 6، شماره 3، آبان 1394، صفحه 229-236
بررسی انگیزه های انتخاب رشتة تحصیلی در دانشجویان پزشکی و دندان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی بابل
دوره 7، شماره 3، آبان 1395، صفحه 256-263
بررسی وضعیت مطالعه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندیشاپور اهواز
دوره 9، شماره 4، بهمن 1397، صفحه 262-268
شناسایی مؤلفههای یک پایاننامه هدفمند در دانشگاههای علوم پزشکی کشور بر اساس نظریه داده بنیاد
دوره 8، شماره 3، آذر 1396، صفحه 284-299
ارائه الگوی توسعه آینده پژوهی مدیریت دانش در دانشگاه آزاد اسلامی استان تهران (مطالعه موردی: رشته علوم تربیتی)
دوره 13، شماره 2، شهریور 1401، صفحه 295-309
بررسی نقش اعتماد و سکوت سازمانی دانشجویان نسبت به مدیران در پیش بینی تعهد آنها به دانشگاه
دوره 6، شماره 4، بهمن 1394، صفحه 313-322
جستجوی اطلاعات سلامت در اینترنت، بین دانشجویان دختر کارشناسی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز
دوره 7، شماره 4، دی 1395، صفحه 318-324
ارتباط کیفیت تجارب یادگیری و خودنظمدهی با باورهای امید در دانشجویان
دوره 10، شماره 4، دی 1398، صفحه 320-334
بررسی روش شناسی پایان نامه های دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم بهزیستی و توان بخشی در سال تحصیلی 91-1390
دوره 5، شماره 4، بهمن 1393، صفحه 331-336
مقایسه میزان رضایت دانشجویان داروسازی دانشگاه علوم پزشکی جندیشاپور اهواز از روشهای مختلف آموزشی سخنرانی، الکترونیک و ترکیبی در آموزش درمانهای دارویی بدون نسخه
دوره 8، شماره 4، دی 1396، صفحه 409-418
بررسی دیدگاه اساتید مشاور در زمینه علل افت تحصیلی دانشجویان شاهد و ایثارگر دانشگاه علوم پزشکی اراک
دوره 13، شماره 3، آذر 1401، صفحه 539-553
کیفیت آموزش مجازی دورههای رشته آموزش زبان انگلیسی در دوران کووید-19از دیدگاه اساتید: راهکارهای تقویت اشتراکدانش
دوره 13، شماره 4، اسفند 1401، صفحه 641-659