دوره 15 (1403)
دوره 14 (1402)
دوره 13 (1401)
دوره 12 (1400)
دوره 11 (1399)
دوره 10 (1398)
دوره 9 (1397)
دوره 8 (1396)
دوره 7 (1395)
دوره 6 (1394)
دوره 5 (1393)
دوره 4 (1392)
دوره 3 (1391)
دوره 2 (1390)
دوره 1 (1389)
بررسی رابطه ی مدیریت دانش با انگیزش شغلی و خشنودی شغلی اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی اهواز
دوره 4، شماره 4، بهمن 1392، صفحه 26-32
مقایسه دیدگاه اعضاء هئت علمی و دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی لرستان در خصوص راهکارهای بهبود کیفیت برگزاری گزارش صبحگاهی(سال1391)
دوره 6، شماره 1، اردیبهشت 1394، صفحه 27-34
تحلیل روابط سیستماتیک بین مؤلفه های تأثیرگذار بر تدریس اثربخش از دیدگاه دانشجویان کارشناسی ارشد با استفاده از تئوری گراف
دوره 5، شماره 1، اردیبهشت 1393، صفحه 28-36
نقش باورهای هوشی و جهت گیری اهداف پیشرفت در پیش بینی اهمال کاری تحصیلی دانشجویان
دوره 7، شماره 1، فروردین 1395، صفحه 28-36
یادگیری تلفیقی و اثر بخشی آن در آموزش پرستاری: مطالعه مروری
دوره 10، شماره 1، خرداد 1398، صفحه 29-40
عوامل مؤثر بر انتخاب و رضایت مندی از ادامه ی تحصیل در رشته ی داروسازی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز
دوره 8، شماره 1، اردیبهشت 1396، صفحه 30-38
بررسی نگرش دانشجویان بهداشت عمومی نسبت به روش یادگیری مبتنی بر تیم دردانشگاه علوم پزشکی فسا
دوره 9، شماره 1، فروردین 1397، صفحه 30-37
بررسی میزان آگاهی و دیدگاه اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی جندیشاپور اهواز در رابطه با راهکارهای بلند مدت و کوتاهمدت یادگیری الکترونیکی ترکیبی: یک مطالعهی مقطعی
دوره 3، شماره 3، آبان 1391، صفحه 30-38
بررسی میزان کاربست عوامل موثر دانشگاه سازمانی در سیستم آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی و ارائه مدل
دوره 9، ویژه نامه 97، مهر 1397، صفحه 32-47
بررسی و تعیین نیازهای آموزشی عقیدتی کارکنان دولتی ایران مورد مطالعه: کارکنان وزارت جهادکشاورزی
دوره 8، ویژه نامه، خرداد 1396، صفحه 34-50
بررسی مشکلات دانشجویان مراجعه کننده به دفاتر مشاوره ی دانشجویی در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز
دوره 4، شماره 3، مهر 1392، صفحه 34-42
ترسیم نقشه راه بینالمللی سازی دانشگاه علوم پزشکی
دوره 11، شماره 1، اسفند 1398، صفحه 36-48
اثربخشی رواندرمانی مثبت گرا بر تاب آوری و پیشرفت تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی
دوره 14، شماره 2، مرداد 1402، صفحه 42-53
بررسی مناسب ترین مدلهای توسعه آموزش دوزبانگی از دیدگاه اساتید دانشگاه
دوره 10، ویژه نامه، مرداد 1398، صفحه 44-53
چالشهای هوشمندسازی در دانشگاه مبتنی بر پنج عنصر برنامه درسی هدف، محتوا، زمان، فضا و ارزشیابی
دوره 9، شماره 2، تیر 1397، صفحه 101-109
بررسی موانع محیطی موجود در آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان و مدرسان پرستاری
دوره 5، شماره 2، تیر 1393، صفحه 106-113
مقایسه ی تأثیر آموزش بی نظمی های قلبی به دو روش سخنرانی و نرم افزار چند رسانه ای بر ماندگاری دانش دانشجویان پرستاری
دوره 6، شماره 2، تیر 1394، صفحه 115-121
بررسی رابطه باورهای فراشناخت و سلامت روان با عملکرد تحصیلی دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی لرستان
دوره 10، شماره 2، تیر 1398، صفحه 115-121
مقایسه ی نیروی انسانی، مجموعه و فضای کتابخانه های دانشکده ای دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز با استانداردهای کتابخانه های دانشگاهی ایران در بازه ی زمانی 92-93
دوره 7، شماره 2، تیر 1395، صفحه 155-161
بررسی گرایش دانشجویان دانشکده پیراپزشکی بابل به رشته های تحصیلی پرتوپزشکی
دوره 8، شماره 2، تیر 1396، صفحه 166-173
رابطه مدیریت دانش فردی و خودکارآمدی در کادر پزشکی و پیراپزشکی مراکز بهداشتی درمانی
دوره 9، شماره 3، آبان 1397، صفحه 176-184
مقایسه میزان استفاده از سبکهای یادگیری وارک و شیوه حل مسأله در دانشجویان استعداد درخشان و سایر دانشجویان
دوره 10، شماره 3، مهر 1398، صفحه 187-196
مقایسه ی سطح یادگیری و بررسی دیدگاه دانشجویان تکنولوژی پرتوشناسی در مورد آموزش با استفاده از شبیهساز دستگاه توموگرافی کامپیوتری و آموزش سنتی در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز
دوره 5، شماره 3، آبان 1393، صفحه 207-213
بررسی و مقایسه ی میزان استرس، افسردگی و هوش هیجانی در دانشجویان رشته های علوم پزشکی و دانشجویان رشته های فنی-مهندسی
دوره 6، شماره 3، آبان 1394، صفحه 220-228
دستیابی به حداقل های ضروری یادگیری در واحد بارداری زایمان و موانع اجرای آن از دیدگاه دانشجویان مامایی دانشکدة پرستاری و مامایی اهواز
دوره 7، شماره 3، آبان 1395، صفحه 247-255