TY - JOUR ID - 118711 TI - رابطه سرزندگی تحصیلی بر اساس معنای تحصیلی و خستگی هیجانی با نقش واسطه ای خود کارآمدی هیجانی دانشجویان JO - مجله توسعه آموزش جندی شاپور اهواز JA - EDC LA - fa SN - 2251-6506 AU - خالدی, بهزاد AU - اکبری, مریم AU - جدیدی, هوشنگ AU - کریمی, کیومرث AD - دانشجوی دکتری، گروه روانشناسی، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران. AD - عضو هئیت علمی ،گروه روانشناسی،واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران. AD - عضو هئیت علمی ،گروه روانشناسی،واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران. AD - عضو هئیت علمی ،گروه روانشناسی، واحد مهاباد، دانشگاه آزاد اسلامی، مهاباد، ایران Y1 - 2020 PY - 2020 VL - 11 IS - 3 SP - 271 EP - 283 KW - سر زندگی تحصیلی KW - معنای تحصیلی KW - خستگی هیجانی KW - خودکار آمدی هیجانی DO - 10.22118/edc.2020.210197.1205 N2 - پژوهشحاضرباهدف رابطه سر زندگی تحصیلی بر اساس معنای تحصیلی و خستگی هیجانی با نقش واسطه ای خودکار آمدی هیجانی دانشجویان انجام شد. روش تحیق پژوهش، جزء پژوهش‌های کاربردی و از نظر اجراء بر اساس مدل ارتباطی و طبق معادلات ساختاری جزء تحقیقات توصیفی-همبستگی بود. جامعهآماریتحقیقشاملکلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور شهر مریوان در سال تحصیلی97-1396 بودند که 350 نفر بر اساس جدول مورگان تعیین و به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبتی انتخاب شدند. برایگردآوریدادههاازپرسشنامه‌یاستانداردشدهسرزندگی تحصیلی حسین چاری و دهقانی زاده (1391)، معنای تحصیلی پکران (2005)، خستگی هیجانی شاوفلی و واندریندنگ (1994) و خودکار آمدی هیجانی خدایاری فرد و همکاران (1390) استفادهشد. فرضیه هابااستفاده نرم افزار lisrel و spss به کمک معادلات ساختاری مسیر آزمونشدند .بین معنای تحصیلی و خستگی هیجانی و سرزندگی تحصیلی با نقش واسطه ای خودکارآمدی هیجانی رابطه معناداری وجود دارد. (P=0/001). با توجه به نتایج بدست آمده می توان گفت که سرزندگی تحصیلی، معنای زندگی و خستگی هیجانی عوامل موثر بر خودکارآمدی هیجانی در دانشجویان می باشند.پژوهش حاضر دارای محدودیت هایی بود از جمله اینکه فقط تعداد محدودی از متغیرها در نظر گرفته شده است و همچنین از ابزارهای خودگزارش دهی استفاده شده است، در نهایت پیشنهاد می گردد که در مطالعات آینده متغیرهای میانجی دیگری نیز بررسی شده و از ابزارهای دیگری نیز برای بررسی بیشتر استفاده شود. UR - https://edj.ajums.ac.ir/article_118711.html L1 - https://edj.ajums.ac.ir/article_118711_3e5c718fa1c7816ade283de0fa57dcab.pdf ER -